Пятно как средство выражения изо 6 класс
Данный урок является частью изучаемой темы 6-го класса Виды изобразительного искусства и основа их образного языка и опирается на знания по теме Графика, полученные в младших классах. Урок относится к комбинированному типу; применены: изучение нового материала, демонстрация репродукций, иллюстраций в учебнике, наглядного материала, разработанного учителем. освоить приемы построения декоративной композиции в графике с применением ахроматических цветов.
Поурочные разработки. Изо. 6 класс. Урок 4. Пятно как средство выражения. Ритм пятен
Контрасты обостряют сравниваемые качества предметов. Можно ли сказать, что художник изображает окружающий мир разнообразными пятнами? Картина В. Точка, линия, пятно — все это элементы организации плоскостной композиции. В линии всегда заложено больше движения, нежели в пятне, поскольку здесь сказывается его оптическая невесомость. Но если рядом изобразить арбуз, впечатление от нарисованного яблока сразу изменится.
Она была сделана необычно — вырсжения тень. Этьен де Силуэт Силуэт Изображая силуэт, невозможно показать черты лица или какие-нибудь детали, поэтому внешние очертания каждой фигуры должны быть очень выразительны.
Любые художественные материалы кисть, карандаш, перо и. Этод след - пятно. Можно ли сказать, что художник изображает окружающий мир разнообразными пятнами? Слайд Может выражать или вызывать агрессивные образы.
В положении вершиной вверх она устойчива, вершиной вниз средстов сверхнеустойчива. Ее текучесть выражает неустойчивые по характеру образы. Романтичность, меланхолия, пессимизм — вот их диапазон. В линии всегда заложено больше движения, нежели в пятне, поскольку здесь сказывается его оптическая невесомость. Движение может быть стремительным, направленным или медленным, менее целенаправленным, хаотичным, тем самым формирующим различные образы. Одна линия — это один уровень ощущений, несколько повторяющихся линий увеличивают воздействие.
Разные по характеру линии обогащают восприятие, усложняют образ, но могут довести его и до абсурда. Дает ему разностороннюю эмоциональную характеристику, усложняет ассоциативный строй. Важно учесть, как она будет работать на зрителя. Более простая по силуэту прочитывается быстрее, сложная — дольше, но глубина созданного образа от этого не зависит.
Вдруг расползлось и всё закрыло. Остыло солнце, дождь пошёл, И радость обо мне забыла. Слайд 2.
Климт Г. Поцелуй Слайд Так, легче узнается силуэт руки с растопыренными пальцами, нежели с прижатыми друг к другу. Работа над силуэтом, выраженным пятном, линией или контуром, — один из важнейших этапов в создании произведения.
В процессе работы над силуэтом становится ясно, что для решения данного образа случайно и что типично, характерно. Работа с палитрой начинается с белого цвета с постепенным добавлением черного. Возьмем три тона серого: В своей декоративной композиции старайтесь чистые белый и черный цвета брать совсем немного, обращая больше внимания на нюансы серого цвета.
В работе акцент сделать на пятно, пластику линий. Нанесение декора следует ограничить 6. Практическая работа. Композиция, в свою очередь, строится, исходя из замысла художника, настроения, которое он хочет передать.
Композиция как ритм пятен. ИЗО в 6 классе. Ход урока 1.
Черные и белые пятна должны взаимно подчеркивать и выделять друг друга. Второстепенные элементы композиции — сероватые нейтральные оттенки. Для того чтобы композиция стала выразительной, она должна иметь композиционный центр, доминирующее пятно, которое может состоять из нескольких элементов или одного большого.
Презентация к уроку по изобразительному искусству
В нашей декоративной композиции центром будет являться изображение ракушки или морского камушка. Благодаря причудливости форм ракушек они очень хороши кау создания декоративных композиций. Морские и речные камешки имеют прожилки, вкрапления и очень свободную, обтекаемую, практически не повторяющуюся друг в друге форму — это и нужно взять на вооружение рисующему.
Можно выполнить задание из учебника. Итог урока. Выставка работ учащихся. Выставление оценок.
Пятно как средство выражения. Ритм пятен.
Ритм пятен Цели: Картина В. По теме: В линии всегда заложено больше движения, нежели в пятне, поскольку здесь сказывается его оптическая невесомость. Выставка работ учащихся. Тональные отношения, как правило, довольно изменчивы.
