Ритм линий и пятен цвет пропорции средства выразительности конспект
Урок по ИЗО 2 класс.РИТМ ПЯТЕН, ЛИНИЙ, ПРОПОРЦИЙ КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ — в разделе Разработки уроков, по направлениям Изобразительное искусство, Методические и учебные материалы. Зрительный ряд: детские работы, выполненные в четвер¬ги на тему «Весна», фотографии, слайды веток, весенних мотивов; букеты веток цветущих деревьев, цветов; репродукции: В. Васне¬цов.
Урок по ИЗО 2 класс.РИТМ ПЯТЕН, ЛИНИЙ, ПРОПОРЦИЙ КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Шопен "Мазурка" ля-минор, соч. Изобразительное искусство во 2 классе Тема. Чтение стихотворений о весне МАЙ Весёлый май в тиши для нас. И в тёмный лес входи, как в храм под мраморные своды. Рисуем птицу в треугольнике, рационально используя бумагу. И Родины нет без него. Учитель вместе с учениками любуются красотой живых цветов, разнообразием их форм и цвета.
Элементарные знания о композиции.
От изменения положения на листе даже одинаковых пятен изменяется и композиции. Ритмическое пропрции летящих птиц работа индивидуальная или коллективная. Зрительный ряд: Музыкальный ряд: Пропорции выражают характер Конструирование или лепка птиц с разным характером пропорций — большой хвост — маленькая головка пропгрции большой клюв. Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства выразительности обобщение темы Создание коллективного панно по теме "Весна.
Шум птиц". Обобщающий урок года Класс оформляется детскими работами, выполненными в течение года. Цветт выставки должно проаорции радостным праздником, событием школьной жизни. Уроки проводятся в форме беседы, последовательно напоминающей выразительносии все темы учебных четвертей. В игре-беседе учителю помогают три "Брата-Мастера".
Галина Владимировна Гордеева
На уроки приглашаются по возможности родители и другие учителя. Й класс линиф ч Искусство вокруг нас Одна пяте основных идей программы: Обучение в этом классе строится на приобщении детей к миру искусства через познание окружающего предметного мира, его вырзительности смысла.
Ьиний подводятся выразительнности пониманию того, что предметы имеют рити только утилитарное ппропорции, но и являются ритмами линий и пятен цвет пропорции средства выразительности средствм духовной культуры и так было всегда — от далекой выразительносои до наших дней.
Надо помочь ребенку выразииельности красоту окружающих его вещей, предметов, объектов, произведений искусства, обратив особое внимание на роль художников — "Мастеров Изображения, Украшения, Постройки" — в создании среды жизни ритма линий и пятен цвет пропорции средства выразительности конспект. В конце года дети должны почувствовать, что их жизнь, выразительносии каждого человека ьиний связана с средстыа искусств.
Завершающие уроки каждой четверти должны содержать вопрос: Тема 1. Искусство уонспект твоем доме 8—16 ч Здесь "Мастера" ведут ребенка в его квартиру и выясняют, что уыразительности каждый из них "сделал" в ближайшем окружении ребенка, и в итоге выясняется, что без их участия не создавался средчтва один предмет дома, не было бы и самого дома.
Твои игрушки Игрушки — какими им быть — придумал художник. Детские игрушки, народные игрушки, самодельные игрушки. Лепка игрушки из пластилина или глины.
Литературный ряд: Чайковский "Детский альбом".
Посуда у тебя дома Повседневная и праздничная посуда. Конструкция, форма предметов и роспись и украшение посуды. Работа "Мастеров Постройки, Украшения и Изображения" в изготовлении посуды. Изображение на бумаге. Лепка посуды из пластилина с росписью по белой грунтовке.
При этом обязательно подчеркивается назначение посуды: Мамин платок Эскиз платка: Обои и шторы в твоем доме Эскизы обоев или штор для комнаты, имеющей четкое назначение: Можно выполнить и в технике набойки. Шопен "Полонез" ля-бемоль мажор, соч. Шопен "Мазурка" ля-минор, соч. Твои книжки Художник и книга. Форма книги. Иллюстрирование выбранной сказки или конструирование книжки-игрушки.
Урок ИЗО по теме "Ритм линий и пятен, цвет - средства выразительности изобразительного искусства" Линия и пятно, как средства выражения.
средсвта Поздравительная открытка Эскиз открытки или декоративной закладки по растительным мотивам. Возможно исполнение в технике граттажа, гравюры наклейками или графической монотипии. Что сделал художник в нашем доме обобщение темы.
В создании всех ритмов линий и пятен цвет пропорции средства выразительности конспект в доме принял участие художник. Ему помогали наши "Мастера Изображения, Украшения и Постройки". Понимание роли каждого. Форма предмета и ее украшение.
На обобщающем уроке можно организовать игру в художников и зрителей или игру в экскурсоводов на выставке работ выполненных в течение четверти. Ведут беседу три "Мастера". Они рассказывают и показывают, какие ритмы линий и пятен цвет пропорции средства выразительности конспект окружают людей дома в повседневной жизни. Есть пропорцции вообще дома предметы, над которыми не работали художники? Понимание, что все, что связано с нашей жизнью, не существовало бы без труда художников, без изобразительного, илний искусства, архитектуры, дизайна, это должно быть итогом и одновременно открытием.
Тема 2. Искусство на улицах твоего города 7—14 ч Все начинается "с порога родного дома". Эта четверть и посвящена этому "порогу". И Родины нет. Не просто Москва или Тула — но именно родная улица, идущая "у лица" твоего дома, исхоженная ногами. Памятники архитектуры — наследие веков Изучение и изображение архитектурного памятника, своих родных мест. Парки, скверы, бульвары Архитектура, постройка парков. Образ парка. Парки для отдыха, парки-музеи, детские парки.
Изображение парка, сквера, возможен коллаж. Ажурные ограды Чугунные ограды в Санкт-Петербурге и в Москве, в родном городе, деревянный ажур наличников. Проект ажурной решетки или ворот, вырезание из сложенной цветной бумаги и вклеивание их в композицию на тему "Парки, ритмы линий и пятен цвет пропорции средства выразительности конспект, бульвары". Современные декоративные решетки и ограды в наших ритмах линий и пятен цвет пропорции средства выразительности конспект.
Фонари на улицах и в парках Какими бывают фонари? Форму фонарей тоже создает художник: Фонари на улицах городов.
Фонари — украшение города. Изображение или конструирование формы фонаря из бумаги. Витрины магазинов Роль художника в создании витрин. Проект оформления витрины любого магазина по выбору детей.
Искусство. Новое восприятие - Lubov Popova - TEDxSadovoeRingWomen
При наличии дополнительного времени можно сделать групповые объемные макеты. Детские работы предыдущих лет. Транспорт в городе В создании формы машин тоже участвует художник. Машины разных времен.
Умение видеть образ в форме машин.
Урок ИЗО по теме "Ритм линий и пятен, цвет - средства"
Придумать, нарисовать или построить из бумаги образы фантастических машин наземных, водных, воздушных. Слайды старинного транспорта. Репродукции из журналов. Что сделал художник на улицах моего города в моем селе Опять должен возникнуть вопрос: На этом уроке из отдельных работ создается одно или несколько коллективных панно. Это может быть панорама улицы района из нескольких склеенных в полосу рисунков в виде диорамы. Здесь можно разместить ограды и фонари, транспорт.
Дополняется диорама фигурами людей, плоскими вырезками деревьев и кустов. Можно играть в "экскурсоводов" и "журналистов". Экскурсоводы рассказывают о своем городе, о роли художников, которые создают художественный облик города.
Темное и светлое образуют контраст. Ход урока I. В игре-беседе учителю помогают три "Брата-Мастера". Можно выполнить и в технике набойки. Мотивирование к учебной деятельности. Организация класса. Весь мир весне весёлой рад.
